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• Medieval schools from Roman Britain to Renaissance England Orme, Nicholas New Haven, Conn. [u.a.] : Yale Univ. Press, 2006

• Mehr ausbrüten, weniger gackern denn Lernen heisst: Freude am Umgang mit Widerständen, oder kurz: vom Was zum Wie Müller, Andreas 2. Aufl., Bern : hep, der Bildungsverl., 2013

• Die menschlichen Beziehungen in der Schule Tagungsbericht d. Studienwoche 1971 in Interlaken Verein Schweizerischer Gymnasiallehrer Aarau : Sauerlaender, 1972

• Mobbing in der Schule Gebauer, Karl 1. Aufl., Weinheim [u.a.] : Beltz, 2007

• Montessori-Schulen zu Grundlagen und pädagogischer Praxis Esser, Barbara ; Wilde, Christiane Orig.-Ausg., 35. - 37. Tsd., Reinbek bei Hamburg : Rowohlt, 1998

• Motivation schulischen Lernens Fürntratt-Kloep, Ernst Fidel Weinheim [u.a.] : Beltz, 1976

• Musiktherapie in der Schule Tüpker, Rosemarie (Hrsg.) ; Aepkers, Frank Wiesbaden : Reichert, 2005

• "Niemand darf verloren gehen!" Evangelisches Plädoyer für mehr Bildungsgerechtigkeit ; Lesebuch zum Schwerpunktthema der 3. Tagung der 11. Synode der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) vom 7. bis 10. November 2010 in Hannover Evangelische Kirche in Deutschland / Kirchenamt Münster : Comenius-Inst., 2010

• No blame approach Mobbing-Intervention in der Schule : Praxishandbuch Blum, Heike ; Beck, Detlef 7. vollständig überarbeitete Auflage, Köln : Fairaend, 2023

• Normative Übergänge im Kindesalter Anpassungsprozesse beim Eintritt in den Kindergarten, in die Grundschule und in die weiterführende Schule Beelmann, Wolfgang 2., unveränderte Aufl., Hamburg : Kovač, 2013