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• Institut für Kybernetik Berlin - Paderborn 1964 - 2004 ; eine ergänzende Dokumentation zusammengetellt zum vierzigsten Jahrestag der Institutsgründung Kamke, Romy ; Institut für Kybernetik <Paderborn> ; Institut für Kybernetik <Berlin; Paderborn> Paderborn, 2004

• Interaktion und Erziehung pädagogische Aspekte zu zwischenmenschlichen Beziehungen Hargreaves, David H. Wien [u.a.] : Boehlau, 1976

• J. F. Herbart und die Begründung der wissenschaftlichen Pädagogik in Deutschland Bellerate, Bruno M. Hannover [u. a.] : Schrödel, 1979

• J. G. Herder's pädagogische Schriften und Äußerungen Herder, Johann Gottfried von ; Keferstein, Horst (Hrsg.) Langensalza : Beyer, 1902

• Johann Friedrich Herbarts "Pädagogik der Mitte" 7 Analysen zu Inhalt und Form Müßener, Gerhard Darmstadt : Wiss. Buchges., 1986

• John Dewey as educator his design for work in education (1894 - 1904) Wirth, Arthur G. Repr. [d. Ausg.] New York, 1966, Lanham [u.a.] : University Press of America, 1989

• Kants Lehre vom Ding an sich und ihre erziehungs- und bildungstheoretische Bedeutung Engel, Renate Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1996

• Kinder kennen ihren Weg ein Wegweiser zur Montessori-Pädagogik Steenberg, Ulrich 2., überarb. u. erw. Aufl., Ulm : Kinders-Verl. [u.a.], 1997

• Kinder sind anders Montessori, Maria 8. Aufl, Stuttgart : Klett, 1967

• Kindergarten oder Kinderhaus? Montessori-Rezeption und pädagogischer Diskurs in Deutschland bis 1939 Konrad, Franz-Michael Freiburg im Breisgau : Lambertus, 1997