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• Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen Czerwenka, Kurt (Hrsg.) 2., aktualisierte und erw. Aufl., Weinheim [u.a.] : Beltz, 2002

• Förderdiagnostik von Lernstörungen Zusammenarbeit zwischen kinderpsychiatrischen, psychologischen und pädagogisch-therapeutischen Fachkräften am Beispiel Legasthenie Grissemann, Hans 1. Aufl., Bern [u.a.] : Huber, 1990

• Das hyperaktive Kind und das Kind mit Lernstörungen ein Handbuch für Erzieher, Kinderärzte und Psychologen Wender, Paul H. ; Wender, Esther H. ; Eichlseder, Walter Neue, rev. und erw. [3.] Aufl.,, Ravensburg : Maier, 1980

• Learning disabilities and brain function a neuropsychological approach Gaddes, William H. 2. ed., 1. [Dr.], New York [u.a.] : Springer, 1985

• Legasthenie Ratgeber für die Praxis Husen, Bernd van Köln-Lövenich : Dt. Ärzte-Verl., 1982

• Legasthenie und Hirnfunktion neuropsychologische Befunde zur visuellen Informationsverarbeitung Warnke, Andreas 1. Aufl., Bern [u.a.] : Huber, 1990

• Lernstörungen sensorisch-integrative Dysfunktionen Ayres, Anna Jean Berlin [u.a.] : Springer, 1979

• Lernstörungen und Hirnfunktion eine neuropsychologische Betrachtung ; mit 30 Tabellen Gaddes, William H. Berlin [u.a.] : Springer, 1991

• Teilleistungsschwächen bei Kindern Berger, Ernst (Hrsg.) Bern [u.a.] : Huber, 1977

• Teilleistungsstörungen ihre Erkennung und Behandlung bei Kindern Frostig, Marianne (Hrsg.) ; Berger, Ernst München [u.a.] : Urban & Schwarzenberg, 1981