Suchergebnis

• Lernen aus dem Irrtum die Bedeutung von Karl Poppers Lerntheorie für die Psychologie und die Philosophie der Wissenschaft Berkson, William ; Wettersten, John Hamburg : Hoffmann und Campe, 1982

• Lernen im non-direktiven Unterricht eine Felduntersuchung im Primarbereich am Beispiel der Montessori-Pädagogik Fischer, Reinhard Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1982

• Der Leviathan in der Staatslehre des Thomas Hobbes Sinn und Fehlschlag eines politischen Symbols ; mit einem Anhang sowie einem Nachwort des Herausgebers Schmitt, Carl Köln : Hohenheim-Verl., 1982

• Liberalismus und arbeitende Klassen zur Gesellschaftstheorie John Stuart Mills Bartsch, Volker Opladen : Westdt. Verl., 1982

• Licht in die Finsternis Mutter M. Clara Pfänder, Stationen ihres Lebens 1827 - 1882 ; zum 100. Todestag der Gründerin der Franziskanerinnen von Salzkotten am 5. Oktober 1982 Flake, Aristilde ; Pfänder, Maria Clara Salzkotten : Meinwerk-Verl., 1982

• Livre des guerres du seigneur et deux homélies Guillaume ; Dahan, Gilbert (Hrsg.) Paris : Ed. du CERF, 1981 [erschienen] 1982

• The logic of William of Ockham Moody, Ernest A. Repr. on Demand, Nachdr. der Ausg. London 1935, Ann Arbor, Mich. [u.a.] : Univ. Microfilms Internat., 1982

• Logik der Forschung Popper, Karl R. 7., verb. und durch sechs Anh. verm. Aufl., Tübingen : Mohr, 1982

• Die Logik des Wissens und das Problem der Erziehung Beyer, Wilhelm Raimund (Hrsg.) ; Hegel-Tage <1981, Nürnberg> Hamburg : Meiner, 1982

• Luther eine Biographie Diwald, Hellmut Bergisch Gladbach : Lübbe, 1982