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zu den FilteroptionenSuche nach: Schlagwort = Schüler und Sammlung = UB Paderborn
- Analysen und Konzept eines InteraktionstrainingsBrunner, Ewald Johannes ; Rauschenbach, Thomas ; Steinhilber, Horst1. Aufl., München : Juventa-Verl., 1978
- eine psychoanalytisch-sozialpsychologische Interpretation der Lehrerarbeit mit SonderschülernGraf-Deserno, SusanneBensheim : Päd.-Extra-Buchverl., 1981
- ein RatgeberWebb, James T. ; Meckstroth, Elizabeth A. ; Tolan, Stephanie S.2. Aufl. / überarb. und erg. von Nadine D. Zimet und Franzis Preckel, Bern [u.a.] : Huber, 1998
- ein RatgeberWebb, James T. ; Meckstroth, Elizabeth A. ; Tolan, Stephanie S.3. Aufl. / überarb. und erg. von Nadine D. Zimet ..., Bern [u.a.] : Huber, 2002
- ein RatgeberWebb, James T. ; Meckstroth, Elizabeth A. ; Tolan, Stephanie S.4., aktualis. Aufl. / überarb. und erg. von Nadine D. Zimet ..., Bern [u.a.] : Huber, 2004
- reforming schools through learner-centered educationLambert, Nadine M.Washington, DC [u.a.] : American Psychological Association, 1998
- meeting the challenge of diversity in the classroomWestwood, PeterSecond edition, London : Routledge, 2018
- children's ideas about schoolsCullingford, CedricLondon : Cassell, 1991
- dargestellt aus der Sicht der AttribuierungstheorieMietzel, GerdOpladen : Leske + Budrich, 1982
- Umgang mit Heterogenität und Differenzierung in der UnterrichtspraxisJürgens, EikoSonderausgabe, Köln : Carl Link, 2019 ; © 2019