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oai:ce.visuallibrary.net/ubpb:7939162017-06-28T15:00:16Zubpbcebook

vls/2603nrwcece.visuallibrary.netvdIntelligenz, Sprache und Leistungsbewertungeine empirische Untersuchung der Zusammenhänge schulrelevanter Variablen in der GrundschuleKolem, UteauttextbookMünchenMinerva-Publ.1981monographicgerXIV, 361 S.Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 1980GrundschulkindIntelligenzEntwicklungSchulleistungGrundschulkindSprachentwicklungSchulleistungSchülerbeurteilungSpracheSpracheSchulleistungSchulleistungIntelligenzGrundschuleLeistungsbeurteilungGrundschuleSoziologieIntelligenzLeistungsbeurteilungSprachliche AusdrucksfähigkeitLeistungsbeurteilungSprachschichtungSchulleistungBremen3-597-10345-6HT000221955Minerva-Fachserie Pädagogik101D 81/392911993121920060410HWC1104rak https://ce.visuallibrary.net//domainresource/static/graphics/connectors/viewerLogo.gif http://193.30.112.129:83/F/?func=find-c&ccl_term=ICS%3DHWC1104 https://ce.visuallibrary.net/id/793916 https://ce.visuallibrary.net/i3f/v20/793916/manifest https://ce.visuallibrary.net/proto_ftsearch/793916