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oai:ce.visuallibrary.net/ubpb:3421932015-06-24T15:00:15Zubpbcebook

vls/2603nrwcece.visuallibrary.netvdDerdiagnostische Wert der konventionellen Leistungsfeststellung in der Schule und die Bedeutung von Noten für die Förderung von LernprozessenVölker, IngridauttextbookGöppingenKümmerle1974monographicII, 536, XXXIX S.von Ingrid VölkerZugl.: Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 1972NotengebungLernen3-87452-247-4HT000907062Göppinger akademische Beiträge 86HT001238121385ln2594319990501HVH1113 https://ce.visuallibrary.net//domainresource/static/graphics/connectors/viewerLogo.gif http://193.30.112.129:83/F/?func=find-c&ccl_term=ICS%3DHVH1113 https://ce.visuallibrary.net/id/342193 https://ce.visuallibrary.net/i3f/v20/342193/manifest https://ce.visuallibrary.net/proto_ftsearch/342193