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oai:ce.visuallibrary.net/ubpb:10856062021-01-21T16:00:01Zubpbcebook

vls/2603nrwcece.visuallibrary.netvdAffektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und ZweitsprachenArbeitspapiere der 40. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des FremdsprachenunterrichtsBurwitz-Melzer, EvaedtHerausgeberRiemer, ClaudiaedtHerausgeberSchmelter, LarsedtHerausgebertextbookTübingenNarr20202020monographic© 2020ger268 Seitenn der Spracherwerbstheorie und der Fremd-/Zweitsprachendidaktik sind neben den kognitiven Faktoren auch die affektiv-emotionalen Faktoren als Dimensionen anerkannt worden, die die Prozesse des Lehrens und Lernens von Fremd- und Zweitsprachen bestimmen. Dabei geht die Fremdsprachenforschung in der Regel von einer dreifachen Bedeutung der Emotionen im Lernprozess aus: Sie fungieren sowohl als individuelle Voraussetzungen der Lerner*innen wie auch als Determinanten des Lernprozesses, sie können aber auch ein Ergebnis des Lernens darstellen. Welche fremdsprachenspezifischen Aspekte lassen sich hinsichtlich der affektiv-emotionalen Dimensionen des Lehrens- und Lernens von Sprachen herausarbeiten? Welche aktuellen Entwicklungen sollten gerade auch im Zusammenhang von Lerner- und Kompetenzorientierung sowie Individualisierung und Differenzierung von der Fremdsprachenforschung in besonderer Weise berücksichtigt werden? Welche Forschungszugänge erscheinen dabei besonders fruchtbar?Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Teilnehmer*innen der 40. Frühjahrkonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts dazu.Eva Burwitz-Melzer, Claudia Riemer, Lars Schmelter (Hrsg.)Emotionen Fremdsprachendidaktik Zweitsprachendidaktik affektiv-emotionale Faktoren FremdsprachenunterrichtHBZHT020676351978-3-8233-8417-5HT020676351Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik46611BFS159222020121720210118BFS15922 https://ce.visuallibrary.net//domainresource/static/graphics/connectors/viewerLogo.gif http://193.30.112.129:83/F/?func=find-c&ccl_term=ICS%3DBFS15922 https://ce.visuallibrary.net/id/1085606 https://ce.visuallibrary.net/i3f/v20/1085606/manifest https://ce.visuallibrary.net/proto_ftsearch/1085606